疼痛科  吳艷玲

四月的到來，我們開始了正規(guī)的實(shí)習(xí)生活，也開啟了我們職業(yè)生涯的第一扇門。  

實(shí)習(xí)，是一個(gè)分界點(diǎn)，把我們帶入了另一個(gè)更需要用心看、用腦思考的世界；實(shí)習(xí)，更是一個(gè)交集點(diǎn)，將作為個(gè)體的我們與其他不同年齡的人匯在一起，一起營造“保護(hù)生命，促進(jìn)健康”的和諧氛圍。

當(dāng)我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情無比的激動(dòng)。那一刻，似乎天使在默默告訴我們——“保護(hù)生命，減輕痛苦，促進(jìn)健康”是我們護(hù)士的職責(zé)，要我們銘記這一點(diǎn)。作為一名護(hù)理人員，既然有幸走進(jìn)“三甲”醫(yī)院實(shí)習(xí)，我們就更應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)的工作。在帶教老師認(rèn)真教導(dǎo)、以身作則的良好學(xué)習(xí)氛圍中，讓自己掌握一手過硬的本領(lǐng)，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，才能為我們以后成為一名合格的“白衣天使”打下夯實(shí)的基礎(chǔ)?！　?span lang="EN-US">

實(shí)習(xí)伊始，對(duì)護(hù)理工作懷著滿腔熱情的我們總是跟在帶教老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)和叮囑的每一句話，甚至有時(shí)還做了小筆記。在帶教老師的辛勤教導(dǎo)下，我受益匪淺，基本掌握了各科室的常見病及護(hù)理的基本操作，但仍然覺得自己在實(shí)習(xí)中還不夠仔細(xì)認(rèn)真。經(jīng)過了一段時(shí)間的觀摩學(xué)習(xí)后，帶教老師們就逐步開始放手不放眼，讓我們嘗試操作，給了我們?cè)S多很好的鍛煉機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)，讓我們能夠進(jìn)行實(shí)際操作，而不是永遠(yuǎn)的模擬訓(xùn)練，實(shí)實(shí)在在地提高了我們的實(shí)際操作能力，也讓我們學(xué)會(huì)了如何把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。　　

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的生活與校園生活各有千秋，苦樂酸甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道。雖然有的病人態(tài)度不好，還有的病人不讓我們實(shí)習(xí)生給他打針、輸液，覺得我們能力有限，經(jīng)驗(yàn)短淺，他們不相信我們的能力，這是可以理解的。但是看到一些經(jīng)過我護(hù)理的病人發(fā)自內(nèi)心地沖我微笑，就覺得自己付出再多也是值得的?！　?span lang="EN-US">

短暫的實(shí)習(xí)生涯一轉(zhuǎn)眼就過去了，時(shí)光總是在我們的前面飛速而過。在醫(yī)院的走廊里，留下了我們不停地穿梭在病房間忙碌的身影，讓我真的明白，護(hù)士的工作不只是單調(diào)乏味的打針、輸液、發(fā)藥，而是一個(gè)復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，也更深層次地體會(huì)到，溝通是一種快樂，也是一種藝術(shù)，是架起人與人之間理解與信任和建立良好護(hù)患關(guān)系的橋梁。

雖然我現(xiàn)在還只是個(gè)實(shí)習(xí)生，業(yè)務(wù)水平、溝通能力等各方面都還有限，但在今后的工作中，我會(huì)不斷摸索，在護(hù)理崗位上，努力把“病人當(dāng)親人”，用微笑溫暖病人的心田。